Tema Anual - Região Centro-oeste

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Atividades de 2012

Dia Nacional da Conscìência Negra

O Dia Nacional da Consciência Negra é comemorado no Brasil no dia 20 de Novembro. É um dia voltado a reflexões e debates sobre a valorização da cultura negra brasileira. Em comemoração a data, os alunos da 2ª Fase do 1º Ciclo assistiram ao filme: " Kiriku e a Feiticeira" que relata a história de uma lenda africana, em que um recém-nascido que sabe falar, andar e correr muito rápido decide salvar a sua aldeia de uma feiticeira terrível, que deu fim a todos os guerreiros da aldeia e secou a sua fonte d'água.
A partir do filme os alunos fizeram observações e atividades e ampliaram o repertório narrativo ao conhecer contos africanos.

Programa Saúde na Escola

O PSE (Programa de Saúde na Escola) tem como objetivo contribuir para a formação integral dos estudantes por meio de ações de promoção, prevenção e atenção à saúde, com vistas ao enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o pleno desenvolvimento de crianças e jovens.

A Escola Estadual Nilce Maria de Magalhães é a área institucional privilegiada deste encontro da educação e da saúde: espaço para a convivência social e para o estabelecimento de relações favoráveis à promoção da saúde.

Para o alcance dos objetivos e sucesso do PSE é de fundamental importância compreender a Educação Integral como um conceito que compreende a proteção, a atenção e o pleno desenvolvimento da comunidade escolar. Na esfera da saúde, as práticas das equipes de Saúde da Família, incluem prevenção, promoção, recuperação e manutenção da saúde dos indivíduos e coletivos humanos.

Evento ocorrido na escola nos dias 25 e 26 de Setembro.

PSE e PSF from escolanilce

Dia da Árvore

Espaço da Leitura

Festa Folclórica - 01 de Setembro de 2012

Acesse as fotos da Festa:

Apresentação do PITEC- Projeto Integrado de Tecnologia ao Currículo

Uma equipe formada por Professores e Gestores estiveram em Cuiabá nos dias 06 e 07 de Julho para apresentarem os projetos que compuseram o Pitec e o Progitec da escola.

O uso dos Jogos na Matemática

A importância de se utilizar os jogos no ensino da Matemática é discutida a muito tempo, sendo bastante questionado o fato de a criança realmente aprender Matemática brincando e a interferência do professor neste processo. Portanto, ao optar por trabalhar a Matemática através dos jogos, o professor deve levar em conta a importância da definição dos conteúdos e das habilidades presentes nas brincadeiras, do nível de conhecimento do aluno, e o planejamento da aula, a fim de que o jogo não se torne uma mera brincadeira.


Turma da 2ª Fase do 1º Ciclo jogando a 'Tabuada do Dino' (AQUI)

Projeto Animais do Pantanal ameaçados de extinção

Os alunos da 3ª Fase do 1º Ciclo estão aprendendo sobre os animais do Pantanal que estão ameaçados de extinção.

Animais do pantanal ameaçados de extinção

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"A curiosidade é um dos elementos mais aguçado durante as aulas com o Laptop, e sanar essa curiosidade com meios interessantes e respostas rápidas aos alunos torna o ambiente mais dinâmico e atrativo e leva a resultados mais satisfatórios.

A fim de sanar questionamentos comuns sobre a fauna da nossa região, utilizamos vídeos disponíveis na internet, por serem de fácil entendimento para alunos nessa fase e proporcionarem a visualização dos animais no ambiente em que vivem.

A troca de experiências entre os alunos é uma das formas de incentivarmos o trabalho coletivo, e a aplicabilidade da informática na sala de aula favorece a socialização dos alunos ao realizarem o trabalho em grupos. Os alunos que se sobressaem costumam ajudar aqueles que estão com dificuldades. Incentivar o trabalho em conjunto ao trocar experiências, leva os alunos a um melhor convívio entre eles criando uma dependência uns dos outros no processo de aprender."

Projeto Plantas Medicinais

Projeto plantas medicinais

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Sala do Educador

As orientações curriculares buscam a ressignificação dos tempos e espaços de aprendizagem e desenvolvimento dos educadores e educandos envolvidos no espaço educativo e a Sala do Educador proporciona: estudo, diálogo e reelaboração de conceitos. Cronograma de estudo " Orientações Curriculares" 1º Momento: Educação Especial; 2º Momento: Linguagem; 3º Momento: Ciências Naturais e Exatas. 4º Momento: Ciências Humanas.

Projeto Judô na Escola

Seus principais objetivos são fortalecer o físico, a mente e o espírito de forma integrada, é uma arte, o caminho suave para vencer a timidez e melhorar os relacionamentos.

Encontro Siga

No dia 29 de Maio fizemos a análise e escolha dos livros didáticos PNLD/2013 na Escola. O objetivo desse momento é possibilitar a participação ativa e democrática do professor no processo de seleção dos livros didáticos, fornecendo subsídios para uma crítica consciente dos títulos a serem adotados no programa.

Substituição do Metasys pelo LE 4.0 nos Laptops UCA

 

Responsáveis pela Substituição do Sistema Operacional dos Laptops

Uma equipe formada pelos Técnicos dos Lied’s das escolas de Diamantino, pelos formadores do Cefapro Osvaldo e Cézar, e pelos Coordenadores de Tecnologia da Seduc Edevamilton e Talles, estiveram em nossa escola no dia 16 de maio de 2012 para a substituição do  sistema Operacional Metasys pelo Linux Educacional 4.0.

Noite das Mães

Uma noite de homenagens às Mães
Confira as fotos do evento:
(clique na imagem)

Homenagem às Mães

DIA DA MÃES - HOMENAGEM ESPECIAL

Ela tem a capacidade de ouvir o silêncio.

Adivinhar sentimentos.

Encontrar a palavra certa nos momentos incertos.

Nos fortalecer quando tudo ao nosso redor parece ruir.

Sabedoria emprestada dos deuses para nos proteger e amparar.



Sua existência é em si um ato de amor.

Gerar, cuidar, nutrir.

Amar, amar, amar...

Amar com um amor incondicional que nada espera em troca.

Afeto desmedido e incontido, Mãe é um ser infinito.

                                                                                                                                  Anderson Cavalcante
                                                                                                   (Trecho do livro Minha mãe, meu mundo)

Evento - Dia das Mães

Comunidade Escolar:

A Escola tem o prazer em convidá-los para a Missa em Homenagem às Mães dia 11/05/2012 às 19h00min com apresentações dos alunos.   Na certeza de contar com sua presença, desde já agradecemos.

Diamantino, 10/05/2012.

                                                                                                                                  EQUIPE GESTORA

A importância de usar recursos computacionais e Jogos na Alfabetização

Os alunos da 1ª Fase do 1º Ciclo tem utilizado com frequência os recursos de Informática da escola.
Os jogos  Alfabeto de Sabão ( AQUI ) e Jogo das Letras( AQUI ) são bons recursos para facilitar o aprendizado do Alfabeto.
Com um visual atraente, o jogo ajuda na memorização das letras.

Estratégias e Recursos Computacionais como Auxílio na Inclusão Escolar

 

  

Cristiano Mendes Bomfim -  Aluno da Sala de Recurso

     A atual Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional, Lei n.9.394, de 20-12-1996, aborda, especificamente, no Capítulo V, sobre a Educação Especial.

“Modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para pessoas com necessidades educacionais especiais. Assim, ela perpassa transversalmente todos os níveis de ensino, desde a educação infantil ao ensino superior. Esta modalidade de educação é considerada como um conjunto de recursos educacionais e de estratégias de apoio que estejam à disposição de todos os alunos, oferecendo diferentes alternativas de atendimento.”

É responsabilidade da escola criar condições de aceitação e integração do aluno especial, e desenvolver em toda a comunidade escolar valores como o respeito à diferença, à reciprocidade entre as pessoas e à cooperação, e além disso utilizar-se de todos os recursos disponíveis para atender aos alunos com necessidades educacionais especiais.

Vivemos atualmente num século dirigido por tecnologias, e contamos com o precioso equipamento que é o computador. Numa escola inserida no projeto UCA e envolvida com a Inclusão Digital, a tecnologia é vivenciada dia a dia no manuseio dos laptops. Estas condições estão ao alcance das crianças e lhes possibilitam infinitas criações, projetando seres humanos totalmente conscientes de suas potencialidades, comunicativos, interativos e extremamente produtivos de acordo com suas capacidades. Ao que se refere aos alunos especiais, essa condição tecnológica vivenciada na escola deve ser aproveitada com o propósito de atenuar as limitações transformando-as em habilidades.

Capacitação UCA

Capacitação UCA - 27 e 28 de Abril

UCA - 1ª Fase / 1º Ciclo

O uso da Informática através de jogos pedagógicos no processo de Alfabetização proporciona a criança a possibilidade de construir alternativas, além de ser uma maneira divertida do aluno se familiarizar com os objetos de estudo, neste caso, o conhecimento das letras e a construção das palavras. No Laboratório de Informática e no uso dos laptos, o momento da brincadeira é valorizado e contribui de forma importante na aquisição de conhecimento, pois como diria Rubem Alves (2003), o brinquedo desperta interesse e curiosidade, aspectos que contribuem na aprendizagem. Através das atividades do site Smartkids ( AQUI ) os alunos tiveram seus interesses e curiosidades despertados e assim aprenderam com maior facilidade ao solucionar os problemas que o jogo propôs.

(Referência Bibliográfica: Alves, Rubem. Conversas sobre educação. São Paulo: Verus, 2003.)

1ª aula com uca

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Ensino da Geografia - 2ª Fase do 1º Ciclo

Através das atividades contidas no site do IBGE ( AQUI ), os alunos tiveram a oportunidade de aprender mais sobre a geografia da Região Centro-Oeste.

Aula de Geografia

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Tema Gerador 2012 - Culinária da Região Centro-oeste

Povoada por diversas culturas, a região Centro-Oeste tem uma culinária variada, e não deixa de ter pratos típicos em seus estados.


Goiás – Os pratos mais populares são: arroz com pequi, guariroba, leitão assado, empadão goiano, galinhada, tutu com lingüiça, couve, torresmo, quiabo refogado, biscoito de polvilho, manjar branco com calda de ameixa. Não podemos deixar de falar da pimenta-bode e a jurubeba muito apreciada pelos goianos.

Mato Grosso – Uma das receitas mais conhecidas deste local é a mojica, que é feita com o pintado. Os peixes são muito consumidos, podemos citar o pacu, pacupeba, piabucu, piraputanga e dourado. O acompanhamento geralmente é a banana da terra.

Mato Grosso do Sul – A maioria dos pratos são feitos com peixes e carne. Algumas preparações: arroz de carreteiro com charque, moqueca de peixe, pacu assado, caldo de piranha, doces de abóbora, mamão, cajú, licor de pequi, etc.

Distrito Federal – Em Brasília, você encontra de tudo: pato no tucupi, feijoada, churrasco, galinha ao molho pardo, enfim, além da influência estrangeira, há uma mistura da culinária das regiões do Brasil.
(Disponível no site: http://regiaocentrooeste.blogspot.com.br/ acessado em  25 de Abril de 2012)

Sugestões de Pesquisas:
Sabores de Mato Grosso
Educarede
Vídeo - receita de Arroz com Pequi
Guariroba
Empadão Goiano
Mogica de Pintado - receita
Licor de Pequi - receita
Caldo de Piranha - receita

Informática Educativa com os alunos da 1ª Fase do 1º Ciclo.

No dia 20 de Abril, os alunos da 1ª Fase do 1º Ciclo tiveram uma aula diferente. No Laboratório de Informática Educativa tiveram as primeiras noções de Informática. O uso dos periféricos e o acesso à internet foram enfatizados neste primeiro momento dos alunos com a tecnologia. Aprenderam enquanto brincaram no Jogo do Alfabeto   ( AQUI ) e conheceram mais sobre os Povos Indígenas do Brasil no Pib Mirim ( AQUI ). Foi uma tarde muito construtiva e o mais importante divertida, porque Brincando se Aprende. Bom divertimento!

Informática educativa

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Arte Digital com o Tux Paint

Os alunos se divertiram muito nesta aula de informática. Usaram sua criatividade e a imaginação para expressarem seu fascínio pela natureza. Criaram jardins e paisagens na tela do computador e aprenderam a usar algumas das ferramentas do computador e do programa de arte digital: Tux Paint. E o resultado: muito bom!

Tux paint

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Dia do Índio

Em comemoração ao Dia do Índio, os alunos da 2ª Fase do 1º Ciclo tiveram uma aula diferente no dia 19 de Abril. Nos sites:  Pib Mirim e Smartkids pesquisaram, brincaram e  aprenderam muito  sobre os Povos Indígenas do Brasil. Durante a aula foi enfatizado quais as tribos da Região Centro-Oeste, que é o tema gerador da nossa escola, e uma atividade de criação de cenários indígenas das aldeias brasileiras. A propósito, fica como sugestão de atividade aos professores e alunos que quiserem saber mais sobre os povos indígenas da nossa região no site PIB Mirim, com diversos conteúdos a respeito, além de jogos e brincadeiras que tornam o aprendizado ainda mais divertido. Bom Divertimento!

Comemoração ao Dia do Índio

No dia 19 de Abril, dia do Índio, os alunos da 1ª Fase do 1º Ciclo prestigiaram a escola com uma linda apresentação de dança típica indígena, todos caracterizados e muito animados dançaram e brincaram em comemoração ao Dia do Índio.

Conhecendo a região Centro-Oeste

A proposta aqui é a seguinte: através do site do IBGE adquirir conhecimento sobre a divisão territorial da Região Centro-oeste. No site http://www.ibge.gov.br/7a12 estão disponíveis para download os mapas: do Brasil, dividido em regiões, e os mapas do Brasil dividido em Unidades Federativas, através desse material, os alunos poderão fazer o download do mapa da região Centro-oeste, visualizar quais os estados pertencem a essa região e em seguida fazer o download dos mapas dos estados que compõem essa região.

Quebra-cabeça Mapas do site do IBGE

Proposta de Aprendizado utilizando o jogo Quebra-cabeça Mapas do site do IBGE disponível em : http://www.ibge.gov.br/7a12/brincadeiras/default.php
A proposta é levar os alunos ao aprendizado da Geografia de forma divertida brincando de quebra-cabeça e montando o mapa do Brasil. Nesta atividade queremos ressaltar o aprendizado da geografia da região Centro-oeste, que é o tema gerador da escola em 2012.

Sala de Educador

Iniciamos a formação continuada na Escola neste ano de 2012 onde procuramos à melhoria da qualidade da educação dentro do contexto educacional contemporâneo; mas se quisermos contribuir para que isso ocorra teremos de partir das culturas das comunidades educativas, dar vez e voz aos profissionais da unidade escolar e a devida importância aos contextos para a compreenção da ação formativa ou educativa. Dentre os desafios deste contexto, destaca-se o de elaborar projetos que centram a vida escolar e os problemas que nela se apresentam, enfatizando que esses grupos constituidos não se fechem em si mesmos, mas alarguem progressivamente a sua esfera de ação, construindo na prática e pela prática a cultura de coletividade solidária que os novos tempos requerem. Todos de mãos dadas na Comunidade Escolar almejamos atingir o mesmo foco - a quantidade de ensino na Educação.

Carnaval na Escola

Fotos do Carnaval na Escola Nilce - 17 de Fevereiro

Encontros do Siga

Confecção de Materiais Pedagógicos para facilitar o processo de ensino aprendizagem.

Março, mês da Mulher.

Mês Solene das Mulheres - Vamos fazer várias reflexões sobre a importância da Mulher na Sociedade.

No 1º dia do mês de março realizamos na Escola no período matutino uma reflexão sobre o tema "Mulher", soltando balões ROSA. O Dia Internacional da Mulher, celebrado em 8 de março, tem como origem as manifestações das mulheres russas por melhores condições de vida e trabalho e contra a entrada do seu país na Primeira Guerra Mundial. Essas manifestações marcaram o início da Revolução de 1917. Entretanto a ideia de celebrar um dia da mulher já havia surgido desde os primeiros anos do século XX, nos Estados Unidos e na Europa, no contexto das lutas de mulheres por melhores condições de vida e trabalho, bem como pelo direito do voto. Nos países ocidentais, a data foi esquecida por longo tempo e somente recuperada pelo movimento feminista, já na década de 1960. Na atualidade, a celebração do Dia Internacional da Mulher perdeu parcialmente o seu sentido original, adquirindo um carater festivo e comercial. Nessa data, os empregadores, sem certamente pretender evocar o espírito das operárias grevistas do 8 de março de 1917, costumam distribuir rosas vermelhas ou pequenos mimos entre suas empregadas. Em 1975, foi designado pela ONU como o Ano Internacional da Mulher e, em dezembro de 1977, o Dia Internacional da Mulher foi adotado pelas Nações Unidas, para lembrar as conquistas sociais, política e econômicas das mulheres.

Carnaval na Escola "Nilce Maria de Magalhães"

O carnaval é considerado uma das festas populares mais animadas e representativas do mundo.

Carnaval é uma festa que se originou na Grécia em meados dos anos 600 a 520 a.C.. Através dessa festa os gregos realizavam seus cultos em agradecimento aos deuses pela fertilidade do solo e pela produção. Passou a ser uma comemoração adotada pela Igreja Católica em 590 d.C.. É um período de festas regidas pelo ano lunar no cristianismo da Idade Média. O período do carnaval era marcado pelo "adeus à carne" ou do latim "carne vale" dando origem ao termo "carnaval". Durante o período do carnaval havia uma grande concentração de festejos populares. Cada cidade brincava a seu modo, de acordo com seus costumes. O carnaval moderno, feito de desfiles e fantasias, é produto da sociedade vitoriana do século XIX. A cidade de Paris foi o principal modelo exportador da festa carnavalesca para o mundo. Cidades como Nice, Nova Orleans, Toronto e Rio de Janeiro se inspirariam no carnaval parisiense para implantar suas novas festas carnavalescas. Já o Rio de Janeiro criou e exportou o estilo de fazer carnaval com desfiles de escolas de samba para outras cidades do mundo, como São Paulo, Tóquio e Helsinque.

A primeira escola de samba surgiu no Rio de Janeiro e chamava-se Deixa Falar. Foi criada pelo sambista carioca chamado Ismael Silva. Anos mais tarde a Deixa Falar transformou-se na escola de samba Estácio de Sá. A partir dai o carnaval de rua começa a ganhar um novo formato. Começam a surgir novas escolas de samba no Rio de Janeiro e em São Paulo. Organizadas em Ligas de Escolas de Samba, começam os primeiros campeonatos para verificar qual escola de samba era mais bonita e animada. O carnaval do Rio de Janeiro está no Guinness Book como o maior carnaval do mundo. Em 1995, o Guinness Book declarou o Galo da Madrugada, da cidade do Recife, como o maior bloco de carnaval do mundo.

Volta às Aulas

Início das aulas muitas vezes é marcado por insegurança. As férias estão terminando e um novo ano letivo está as portas. O início das aulas, muitas vezes, é marcado por insegurança em algumas crianças, já que se trata de um momento de mundança onde é normal sentir medo. Porém, lembre-se que não é necessária tanta preocupação assim, uma vez que a situação é tão nova para você, quanto para os colegas e professores. Para enfrentar a insegurança dos primeiros dias, vale algumas dicas: no primeiro dia de aula chegue mais cedo para ter tempo de se aproximar e conversar com as pessoas; estabeleça um relacionamento com a nova professora desde o início; trate todos os funcionários da escola com educação e respeito. Organize-se também um dia antes: confira se todo o material necessário está dentro da mochila, separe o uniforme, durma mais cedo, tome um café da manhã mais reforçado. Boa aula! Sejam bem vindos alunos da Escola "Nilce Maria de Magalhães".